10月25日，楓亭中學召開部分年級班主任工作會議，對因還在隔離暫時無法返校的三位學生線上教學工作進行反饋，并具體解決學生在生活和學習中遇到的困難。

10月21日，我縣最后一批學校恢復線下教學，但是，還有部分確診的學生還需要接受健康監測，無法返回校園。為了更好地幫助這些學生，我縣各級各部門從政策、心理、學習等方面做好幫扶工作。

為了讓學生的生活、學習更加方便，楓亭中心小學組織兩名教師駐扎在人文關懷點，為學生提供后勤保障，同時搭建起學生與學校、家庭之間的聯系橋梁。取衣送餐、補充物資，讓學生在隔離點也能感受溫暖。

此外，對無法返校復學的學生，其所在班級均已安裝視頻會議攝像頭設備，實現“云直播”上課。未返校的學生可以同步課堂學習、現場提問和回答，各學科教師還同步上傳教學資源和課堂實錄，讓孩子們的學習生活更便捷、有效。

除此之外，各相關學校還組織優秀教師團隊“一對一”為未返校學生答疑解惑，精準輔導學生的學業。采取語音、視頻等方式，教師們適時跟進學習成效，有針對性地進行輔導和講解，讓線上教學的效率進一步提升。

疫情之下，加強師生的心理干預和疏導是學校的重要工作之一。各校校級領導、班主任與未返校學生們定期交流，了解他們的生活、學習和心理狀態。另一方面，各學校也組建專業的心理健康服務隊伍，“一對一”開展心理疏導工作，聆聽學生的傾訴，幫助未返校學生消除不良情緒，打贏這場“心理防御戰”。各學校還實施校級領導與無法返校學生“一對一”結對幫扶方案，指導有需要的家庭完成各級各類補助的申報，緩解家庭經濟壓力。

線上線下齊關懷，暢通特殊“宅”學路。學校本著“不落一生”的原則，以細致周到的服務關懷、幫扶未返校學生，讓家長放心、學生暖心。