人物名片：謝莉莉，榜頭中心小學教師。曾獲縣優秀總輔導員、縣先進教育工作者等榮譽稱號。

作為一名青年教師，謝莉莉先后在班主任、中心團支部書記、中心總輔導員、中心副校長、縣級兼職督學等多崗位工作歷練。雖然崗位幾經變換，但不變的是她熱忱的心。

課堂上，謝莉莉虛心請教，刻苦鉆研，根據學生的心理特點、認知規律，認真備好每一節課。平等對待每一個學生，讓每個孩子都享受音樂學習的快樂。通過多年的教學實踐探索，形成鮮明的教學風格。在多次承擔中心以上示范觀摩課的同時，她發揮自身優勢，組織了一場又一場晚會、歌詠比賽等大型文藝活動，大大豐富了校園的歡樂氛圍。她參與指導的學生和教師在各級各類競賽中喜訊頻傳，先后20多人次獲得省、市、縣的嘉獎。

作為一名管理者，謝莉莉注重在“敬業奉獻、熱愛學生、善于溝通、業務扎實”等方面選拔聘任班主任，創建一支德才兼備、高效的班主任隊伍。并且建立每月班主任工作例會制度，將理論學習、經驗交流、工作布置作為會議的主要內容，讓班主任在交流中分享經驗，獲得啟示，促進班主任工作效率的整體提高和規范化運行。

同時，謝莉莉重視學校的體育藝術工作、校園文化工作，強調從大處著眼，小處著手，既重視各項競技活動的開展，也關注學生身體素質的提高，在認真組織學校大課間體育活動的同時，重視學校體育人才后備基地校的建設，學校田徑運動隊、校舞蹈隊、美術和聲樂等興趣小組的活動與學校鄉村少年宮活動有機結合，同步開展，做到經常化、制度化、科學化。

此外，作為縣級兼職督學，謝莉莉是一個播種陽光的人，多舉措智慧規范學校的辦學行為，把陽光的種子撒進學生的心田。多年來，貧困學生、農民工子女、留守孩子始終成為她工作的重心，她帶領全體教職工采取多種措施，關愛這些特殊群體學生，從建立信息庫入手，加強三個聯系、實施三重關愛（學業上幫助、生活上救助、心理上輔助）、突出三種教育（榜樣教育、感恩教育、自主管理教育），使學生感受到同樣的陽光。此外，她還積極參與西部貧困助學活動，多次利用假期遠赴西藏、青海參加義教，并與邊遠貧困孩子結對幫扶。熱心社會公益慈善事業，曾帶頭為本中心一白血病兒童發動朋友圈捐助2萬元。

圖為謝莉莉在主持。