近日，莆田市“書香校園、智慧閱讀”專項課題成果展示在龍華團結小學舉行。

龍華中心小學教師林慧媚執教《烏鴉喝水》課內閱讀指導課，抓住課文的關鍵詞句，采用讀讀、想想、說說等方法，引導學生感受文本。同時，她還注重引導學生，在誦讀中感受閱讀的樂趣，并展開想象，獲得初步的情感體驗，引導學生多種形式朗讀，在讀文中體現個性化的閱讀。

龍華團結小學教師林娟執教《水滸傳》閱讀推進課，課前充分調動了學生經典名著閱讀的興趣，借助多媒體手段播放《水滸傳》電視主題曲和“武松打虎”“醉打蔣門神”等視頻，激發學生分享交流閱讀體會的興趣。課上，以“歸并回目”的經典名著閱讀策略，引導學生前連后延地建立聯系，感受人物形象；巧設創造性閱讀情境，鼓勵學生大膽改編故事結局，體會經典名著的豐富性與多元化。

龍華中心小學教師張麗群作的《基于兒童立場的小學經典名著閱讀的實踐探索》專題講座中，從小學經典名著閱讀的實踐探索入手，從三方面進行了論述，基于學生立場，調動經典名著閱讀興趣；基于學生立場，指導經典名著閱讀策略；基于學生視界，開啟云端心得分享。講座中，引入大量閱讀教學案例，深入淺出地闡述了經典名著閱讀的有效途徑。