仙游二中校園環境整潔優美。

仙游二中舉行新教師集體宣誓儀式。

教育是最大的民生。仙游縣第二中學高標準、高要求、高質量創建省一級達標高中，不斷提升教育教學質量，聚力辦好人民滿意的教育，助力全縣教育高質量發展。

金秋時節，仙游縣第二中學吹響創建省一級達標高中沖鋒號。該縣把仙游縣第二中學達標晉級作為縣委、縣政府為民辦實事項目之一，列入縣域教育綠色高質量發展的重要舉措，加大經費投入，配齊教職員工，回應群眾對高質量教育的期盼。

合力創建提質增效

“我志愿成為一名人民教師，忠誠黨的教育事業……”秋季開學伊始，仙游縣第二中學黨支部書記、校長林友雄帶領13位新教師宣誓，表達立德樹人、培根鑄魂的雄心偉志。

仙游縣第二中學創辦于1898年，辦學歷史綿延125載。這所百年老校坐落于仙游縣城中心地帶，有高中部、初中部共60個教學班，學生近3000人，專任教師223人。

乘著加快建設“教育強縣”的東風，仙游縣第二中學迎來可持續發展的黃金時期，瞄準“育有特質的人才，辦有特色的學?！蹦繕?，啟動創建省一級達標高中。

學校廣泛發動全校教職員工、校友和社會知名人士等，共同謀劃未來發展方向、路徑，制定《仙游二中五年發展規劃（2021—2025）》，提出“將學校建設成為一所管理規范、質量上乘、特色領先、設施一流，在全市具有一定影響力的省一級達標高中?！卑l展目標和“慕范為基，體藝見長，全面發展”的特色培養行動計劃。

同時，對照評估標準，逐條逐項做好創建各項工作分工，堅持問題導向、項目帶動、創新驅動。對標對表固根基、補短板、強弱項、育優勢、創品牌，凝心聚力推動學校事業發展和教書育人工作轉型升級、拓展超越。

今年以來，縣政府撥款1000多萬元用于該校教學設備設施配備，使學校發展空間在百畝校園基礎上有新的拓展，為新時期教育高質量發展奠定堅實基礎。

在該校門口，一塊刻有“天道酬勤”的大石頭，置于休閑植物園，弘揚辦學精神。在辦公樓、教學樓，隨處可見名人名言、格言警句，陶冶師生情操。校園的教學區、活動區、生活區，成為學生們學習、成長的樂園。

書好德育“五篇文章”

今年6月，福建師范大學專家團隊成員龍安邦、劉洪祥等在仙游縣第二中學開展莆田市“新課標下高質量發展樣本?！苯ㄔO工作指導，就“慕范教育”的開展情況和發展前景進行交流。專家們指出，慕范教育的主旨是引導學生仰慕優秀的人，學習優秀之處，成為優秀自我，把“慕范”這一理論轉化為切實可行的課程。

德育是學校教育的靈魂，也是學生健康成長的保障。仙游縣第二中學把“立德樹人”融入教育教學全過程，傳承“慕范教育”優良傳統，努力做好育人“五篇文章”，培養學生昂揚向上、積極樂觀、奮斗不息的人生態度和拼搏精神，造就具有二中特質的優秀“慕范學子”。

學校成立德育工作領導小組，建立“德育副校長—政教處、團委—班主任、團支部—學生”四級德育管理網絡機制，分級落實，齊抓共管。教師人人是導師，學生個個受關愛，全員德育教育氛圍濃厚。

引導學生向優秀校友學習、向身邊優秀的人學習，以模范為榜樣，大力培養“慕范學子”走向幸福人生的品格。重視加強社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、法治教育、網絡安全教育、生態文明教育等主題教育實踐。每周通過“尋找發現—事跡展示—評選表彰—慕范學習”等系列活動，評選出學生身邊的“勤奮之星”“勞動之星”“自律典范”“自省典范”“奉獻典范”“感恩典范”等模范人物。如今，“慕范教育”已充分踐行在學校的教育教學中，蔚然成風。

學校重視學科育人，把德育滲透到教育教學的每一個環節，貫穿于教育教學的全過程，使學生在學習知識、增強能力的同時，受到思想道德教育，促進其價值觀念、道德人格、文化知識、態度技能全面、和諧、均衡發展。

通過邀請家長聽講座、隨堂聽課、考試巡視等形式，豐富家委會活動，激發家長們參與學校管理的熱情。同時，定期向家長微信群推送家庭教育文章等，提高家教能力和家校共育水平。該校還努力創建“防控有力、整改迅速、管理有序、環境安定、校風良好”的安全文明校園，營造優良的育人環境，并獲得“福建省平安校園”“福建省文明校園”等榮譽稱號。

答好教育“民生答卷”

今年教師節期間，仙游縣縣長陳志挺在仙游縣第二中學調研指導學校教育管理工作時指出，每一位老師要牢固樹立“躬耕教壇，強國有我”的志向和抱負，堅持教書和育人相統一、堅持言傳和身教相統一，強化使命擔當，當好學生成長的引路人。

學校高質量、可持續發展進步，隊伍是第一動力，人才是第一資源。該校切實加強教師隊伍建設，有效促進教師專業發展和辦學質量的提高。實施名師工程，構筑人才高地。開展“創名師”活動，為教師發展搭建平臺。開展“書香校園”活動，引導教師靜心讀書，充實和完善自我。鼓勵教師爭先創優，依托名教師，培養名學生，打造名學校。

青年教師是學校的主力軍。學校依托青藍結對等形式，促進新、老教師在備課、聽課、評課、研究等方面交流，發揮老教師“傳、幫、帶”作用，鍛煉培養一批優秀青年教師。加強校本培訓、抓好教師繼續教育，促進教師樹立終身學習的理念。制定青年教師崗位練兵制度，開展“教學設計”“片段教學”“評課與答辯”“信息技術與學科融合”等主題競賽活動。教師積極參與，在活動中體驗，在活動中享受，在活動中成長。

面對新高考、新課程、新課標、新教材，學校注重教學常規管理的規范化、制度化建設，夯實新課程改革基礎工作。制定和實行教研組長、備課組長工作質量評估制度、教學質量監控制度、學期成績綜合評價辦法等，加強學校教學常規管理。重視實驗教學，配齊實驗教師和專職管理人員，開足開齊演示實驗、隨堂實驗和分組實驗，并對實驗教學實行計算機管理。

學校重視教育科研在課程改革中的作用。每學期組織開展教研片區集體備課、研究教材、聽課評課和教學技能比賽等教研活動，促進校際之間、教師之間的溝通交流，提升教師專業發展。

圍繞課堂效率、教學質量、專業發展、學生成長等主題，加強課題研究特別是聚焦教學實踐問題展開微課題研究。研討“6+1高效課堂”教學創新模式，并在此基礎上，推行“三段六步”高質量課堂模式。構建新型互動式師生關系，變革學習方式，整合信息技術與課堂教學等內容，鼓勵教師借助現代教育新技術、新手段創新課堂教學實踐，促進信息技術與課堂教學的深度融合，激發學生興趣，引發學生思考，培養學生創新精神。

該校與福州格致等名校合作，進行經驗交流共享資源。與龍華中學和大濟中學結對幫扶等，擴大“朋友圈”，從中學習借鑒他地他校的經驗做法，促進學校自身發展。擬定《校際交流與輻射總體規劃》文件，積極參與校際交流，同時加強與各級各類專業研訓機構的聯系，尋求教育教學教研合作路徑，助力提升學校教科研水平。

道阻且長，行則將至。仙游縣第二中學將繼續群策群力，潛心立德樹人，力爭早日把“省一級達標高中”藍圖變成現實，答好教育高質量發展這份民生答卷。