以課為媒 銜接幼小 我縣多校科學推進幼小銜接
2024-04-26??來源：仙游今報 責任編輯：陳凡幼
萌娃上課 4月24日，縣實驗小學與實驗幼兒園開展“以數展風采，以課促成長”為主題的幼小銜接聯合教研活動。 大家一同觀摩了教師黃萍展示的《找規律》一課，以及柯惠容執教的大班數學活動《學習編加法應用題》。課堂通過讀、找、圈、說等活動，激發學生對數學知識的探索熱情。同學們在學習活動當中主動觀察、勤于思考、樂于實踐，實現了寓教于樂。 觀摩結束后，兩名執教教師分別介紹數學活動的教學理念及設計思路，并進行了活動反思。實驗幼兒園教師代表也分享了觀課感受。她們以這兩節課為契機，結合自己的教學經驗，談了有關小學課堂與幼兒園課堂教學的相同點和不同點，讓在場的老師對幼小銜接有了更清晰的認識，對科學銜接工作有了更明確的方向。 與此同時，縣第二實驗幼兒園的萌娃也帶著一籮筐的“小問號”，走進縣實驗小學。幼兒在音樂室里唱歌、跳舞，在閱覽室里閱讀，并走進課堂和一年級同學同上一節課。幼小銜接是整個教育階段中第一個重要的銜接環節，通過開展系列幼小銜接活動，幫助兒童順利實現從幼兒園到小學的過渡，實現小學與幼兒園的有效對接。 |
