福師大仙游附屬學(xué)校二期建設(shè)現(xiàn)場。

仙游二中與黃羲博物館合作，為學(xué)生搭建多元藝術(shù)平臺。

一城千古，在乎文脈。文脈興衰，關(guān)乎教育。處于關(guān)鍵發(fā)展期的仙游縣，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，制定“五千五好”發(fā)展路徑，明確“興文脈”規(guī)劃。

又是一年高考季，仙游縣高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求做好道路交通秩序管理、噪聲管控、食品安全、醫(yī)療服務(wù)以及校園安全等工作，全力保障高考平安順利。

仙游縣委書記吳海端指出，教育是強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興之基，仙游縣歷來重視教育事業(yè)發(fā)展，要踐行“人民教育為人民”的初心，落實立德樹人根本任務(wù)，不斷深化教育綜合改革，上下齊心、久久為功，努力辦好人民滿意的教育，推動仙游從教育大縣邁向教育強(qiáng)縣。

文脈興，教育興。在“五千五好”發(fā)展路徑的引領(lǐng)下，仙游縣“千章萬典興文脈”宏偉藍(lán)圖徐徐鋪展，涌現(xiàn)出一系列令人振奮的成效：仙游二中成功提檔升級，邁進(jìn)一級達(dá)標(biāo)校行列；福建師范大學(xué)仙游附屬學(xué)校（二期）建設(shè)如火如荼，預(yù)計今秋開學(xué)迎來小學(xué)部與高中部新生，將新增優(yōu)質(zhì)學(xué)位6000個；楓亭中學(xué)先行先試黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制與名師培育工程，為教育治理現(xiàn)代化和人才高地建設(shè)探索新路……素有崇文重教傳統(tǒng)的仙游縣，正從“教育大縣”邁向“教育強(qiáng)縣”。

頂層設(shè)計，匯聚教育合力

5月26日，仙游一中報告廳內(nèi)座無虛席，國家網(wǎng)絡(luò)和電磁安全專家林世山回到母校，舉行《提升網(wǎng)絡(luò)安全意識筑牢網(wǎng)絡(luò)安全防線》專題講座。

科技創(chuàng)新的火炬也照亮了校園。5月28日，市“科普希望行”系列活動走進(jìn)仙游一中。人工智能專家、中國科學(xué)院自動化研究所研究員、博士生導(dǎo)師潘春洪以一場題為《走近人工智能》的精彩講座，激勵學(xué)子探索科技。

在實踐的賽場上，仙游學(xué)子嶄露鋒芒。5月25日，在第五屆福建省青年科普創(chuàng)新實驗暨作品大賽決賽中，仙游一中高一學(xué)生陳天曜、黃煒斌在“未來太空車”項目中獲一等獎。

連日來，仙游二中躍升為“福建省一級達(dá)標(biāo)高中”的好消息在仙游縣傳播，振奮人心。這所百年歷史的老校，通過深化課程改革、建設(shè)高質(zhì)量研究型中學(xué)、打造省級示范圖書館與“五育融合”課程體系、鞏固傳統(tǒng)體育強(qiáng)項、發(fā)力現(xiàn)代學(xué)科競賽，實現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)變。其高考本科上線率年均增長8%，連續(xù)八年蟬聯(lián)“莆田市高中教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)管理獎”。

城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，城市教育蓬勃發(fā)展，鄉(xiāng)村學(xué)校卻面臨挑戰(zhàn)。鄉(xiāng)村“空心校”困境如何破解？

“基層學(xué)校整合教育資源迫在眉睫。”仙游縣教育局局長黃祥武放眼未來，“仙游縣要根據(jù)城鄉(xiāng)總體規(guī)劃和教育發(fā)展需要，通過留、并、轉(zhuǎn)、改方式，統(tǒng)籌各校資源，集中力量辦好基點校，均衡城鄉(xiāng)教育水平。”

眼下，仙游縣正向其他地市“取經(jīng)”，考慮采取“農(nóng)村學(xué)校專項運輸”模式，開通鄉(xiāng)村公交統(tǒng)一接送學(xué)生。

產(chǎn)業(yè)強(qiáng)則鄉(xiāng)村興。當(dāng)前，仙游縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)錨定產(chǎn)業(yè)發(fā)展，積極重整資源，利用閑置學(xué)校改造建設(shè)廠房等，發(fā)展鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)。通過產(chǎn)業(yè)反哺，興獎教助學(xué)之風(fēng)，“以產(chǎn)帶教”模式鋪展。

頂層設(shè)計科學(xué)謀劃，多元主體協(xié)同發(fā)力，標(biāo)桿學(xué)校示范引領(lǐng)，城鄉(xiāng)布局優(yōu)化統(tǒng)籌，共同匯聚成仙游教育高質(zhì)量發(fā)展的磅礴力量。

頭雁領(lǐng)航，厚植發(fā)展根基

教育牽動千家萬戶，關(guān)系學(xué)子前途命運。近年來，仙游縣深入摸排全縣學(xué)校情況，對校園資源起底評估，推進(jìn)中小學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)，即以優(yōu)質(zhì)學(xué)校為核心，聯(lián)合周邊薄弱學(xué)校成立教育集團(tuán)，實現(xiàn)師資流動、課程共建、管理經(jīng)驗共享。

仙游一中、城東中學(xué)、仙游一中永鴻校區(qū)組成仙游一中集團(tuán)，按照“劃片招生，就近入學(xué)”的原則，擴(kuò)大招生規(guī)模，以強(qiáng)帶弱，形成整體優(yōu)勢。集團(tuán)學(xué)校統(tǒng)一管理，資源共享，增強(qiáng)綜合活力，構(gòu)建共同文化。

仙游僑中教育集團(tuán)在融合原竹莊中學(xué)師資的基礎(chǔ)上，將東屏初級中學(xué)、第二華僑中學(xué)等納入集團(tuán)成員校，增強(qiáng)輻射扶持能力，進(jìn)一步擴(kuò)大校園面積、配強(qiáng)師資。

該縣推行“總校制”辦學(xué)管理體制改革試點。以福建師范大學(xué)仙游附屬學(xué)校為牽頭校，統(tǒng)籌縣域?qū)W校資源，構(gòu)建“緊密聯(lián)盟協(xié)作型教育總校”，織密資源輻射帶動網(wǎng)，打造優(yōu)質(zhì)教育品牌。

一花獨放不是春，百花齊放春滿園。仙游縣通過“火車頭”引領(lǐng)帶動，開創(chuàng)全域教育發(fā)展新局面。聚焦人才引育，培優(yōu)教育師資，加大對名學(xué)校、名校長、名教師的培養(yǎng)力度，力爭用兩年時間培育市內(nèi)有影響力的名校20所，新增省級名校長2名，培育市級名校長30名、縣級名校長60名。

仙游山立學(xué)校推行名校長聘請制，為學(xué)校引進(jìn)先進(jìn)的辦學(xué)理念，吸引40余名公辦學(xué)校骨干教師加入，為學(xué)校帶來強(qiáng)大的師資力量。

眼下，仙游縣在楓亭中學(xué)試點建立黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，將公開在教育系統(tǒng)內(nèi)遴選高質(zhì)量人才作為校長，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教育教學(xué)、行政管理等工作，引領(lǐng)學(xué)校建設(shè)發(fā)展。

唯有頭雁領(lǐng)航好，上下同頻、合力共振，學(xué)校發(fā)展方能欣欣向榮。接下來，仙游縣教育局將把對學(xué)校整體情況的考量納入校長考核，進(jìn)一步提升學(xué)校帶頭人能力水平。

梯度培養(yǎng)，強(qiáng)化隊伍建設(shè)

“學(xué)校大力培養(yǎng)年輕教師成為教育教學(xué)的中堅力量。”福建師范大學(xué)仙游附屬學(xué)校校長馮文俊表示。

該校是由仙游縣政府與福建師范大學(xué)附屬中學(xué)、福建師范大學(xué)附屬小學(xué)共同合作創(chuàng)辦的十二年一貫制公辦學(xué)校。這所嶄新的學(xué)校，寄托著仙游教育振興與突圍的希望和未來。

該校八年級所有學(xué)科教學(xué)成果均居全縣公立學(xué)校第一。閃亮“成績單”的背后，是該校人才培養(yǎng)的內(nèi)在驅(qū)動力，將教師隊伍鍛造成推動教育高質(zhì)量發(fā)展的“硬核”力量。

該校實施梯度培養(yǎng)，實現(xiàn)老、中、青教師全面發(fā)展。新老教師通過“青藍(lán)工程”結(jié)對，指導(dǎo)青年教師試講、聽課、磨課，組織青年教師開展技能研訓(xùn)、同課異構(gòu)以及基本功比賽，提升青年教師教學(xué)能力。同時，引進(jìn)福建師范大學(xué)和福建師大附中資源，舉辦創(chuàng)新人才跟蹤培養(yǎng)活動，每年組織年輕教師赴福建師大附中跟崗學(xué)習(xí)。

“教學(xué)和教研都要抓好。”馮文俊表示，合作辦學(xué)讓學(xué)校擁有更優(yōu)質(zhì)的資源，能夠和其他地市的合作校形成教育聯(lián)盟，互相交流借鑒、提升師資水平，同時也能引進(jìn)資源輻射縣域共享，提升本地公辦學(xué)校競爭力，留住優(yōu)質(zhì)生源，提振仙游教育。

教育大計，教師為本。“師大基因”涌入，激發(fā)了仙游教育的發(fā)展?jié)撃堋＝衲辏捎慰h開展名師工作室結(jié)對幫扶、送教送培等活動，力爭新增10個中小學(xué)幼兒園名師工作室，明確梯度培養(yǎng)體系核心目標(biāo)，實現(xiàn)“名師帶名校，名校促名師”的良性循環(huán)。

內(nèi)生式積淀提升、外向型合作拓展，百年學(xué)府與新興資源的交織共鳴，奏響仙游教育輝煌樂章。